Špeciálne školy

• Pedagogickí asistenti
• Oddelené vzdelávanie detí s nadaním
• Deti so zdravotným znevýhodnením v MŠ
• ŠVVP nezohľadňuje viaceré prekážky v učení
• Metódy a formy výučby v základných školách
• Nižšia efektivita činnosti časti pedagogických asistentov
• Metódy v bežnej a špeciálnej základnej škole
• Problémy na úrovni špeciálnych škôl
• Nepriestupnosť bežných a špeciálnych škôl
• Nedostatočná externá podpora pre školy
• Prekážky v uplatňovaní aktivizačných metód výučby
• Problémy pri vzdelávaní detí so ŠVVP
• Pripravenosť škôl reagovať na rozmanitosť potrieb detí
• Identifikácia ŠVVP ako stanovenie diagnózy, nie podpory
• Metódy a formy výučby v materských školách
• Oddelené vzdelávanie detí so ŠVVP
• Koncept ŠVVP neprihliada na bariéry na strane systému
• Stigmatizujúce aspekty konceptu ŠVVP
• Zastúpenie detí so ŠVVP je nerovnomerné
• Vybrané podporné nástroje vo vzdelávaní
• Nedostatok pedagogických asistentov
• Problematické aspekty diagnózy ľahkého mentálneho postihnutia
• Preferované organizačné formy v ZŠ
• Nadmerné zastúpenie detí v systéme špeciálneho školstva
• Podiel detí s potrebou podpory narastá
• Oddelené vzdelávanie detí so ŠVVP je považované za vhodnejšie
• Vylúčenie časti detí so zdravotným znevýhodnením zo vzdelávania
• Problémy na úrovni bežných škôl