Špeciálne školy

• Deti so zdravotným znevýhodnením v MŠ
• Koncept ŠVVP neprihliada na bariéry na strane systému
• Stigmatizujúce aspekty konceptu ŠVVP
• ŠVVP nezohľadňuje viaceré prekážky v učení
• Podiel detí s potrebou podpory narastá
• Zastúpenie detí so ŠVVP je nerovnomerné
• Problematické aspekty diagnózy ľahkého mentálneho postihnutia
• Identifikácia ŠVVP ako stanovenie diagnózy, nie podpory
• Vybrané podporné nástroje vo vzdelávaní
• Oddelené vzdelávanie detí so ŠVVP
• Nadmerné zastúpenie detí v systéme špeciálneho školstva
• Oddelené vzdelávanie detí so ŠVVP je považované za vhodnejšie
• Nepriestupnosť bežných a špeciálnych škôl
• Vylúčenie časti detí so zdravotným znevýhodnením zo vzdelávania
• Oddelené vzdelávanie detí s nadaním
• Problémy pri vzdelávaní detí so ŠVVP
• Pripravenosť škôl reagovať na rozmanitosť potrieb detí
• Problémy na úrovni bežných škôl
• Problémy na úrovni špeciálnych škôl
• Nedostatočná externá podpora pre školy
• Nižšia efektivita činnosti časti pedagogických asistentov
• Pedagogickí asistenti
• Nedostatok pedagogických asistentov
• Metódy a formy výučby v základných školách
• Metódy v bežnej a špeciálnej základnej škole
• Preferované organizačné formy v ZŠ
• Prekážky v uplatňovaní aktivizačných metód výučby
• Metódy a formy výučby v materských školách