O projekte
Analýza
Metodológia
Dáta
Kľúčové slová
Materské školy
Regionálne školstvo
Špeciálne školy
Stredné školy
Vysoké školstvo
Základné školy
Základné školy
Podiel detí s potrebou podpory narastá
Vybrané podporné nástroje vo vzdelávaní
Prechod do nižšieho sekundárneho vzdelávania
Vetvenie vzdelávacích dráh pri vstupe do nižšieho sekundárneho vzdelávania
Priskorá diferenciácia vzdelávacích dráh
Odliv žiakov do osemročných gymnázií
(Ne)schopnosť škôl reagovať na vývinové potreby dospievajúcich žiakov
(Ne)schopnosť škôl reagovať na potrebu diskutovania a premýšľania
(Ne)schopnosť škôl využívať potenciál kognitívnych schopností žiakov
Rešpektovanie a akceptácia dospievajúcich
Vstup do povinného vzdelávania
Školská spôsobilosť ako problém
Vstup do školy v rôznom veku
Deti zo SZP a nulté ročníky
Limity MŠ v príprave detí na prechod do školy
Spolupráca MŠ, poradní a rodičov
Nedostatočné podmienky pre individualizáciu v MŠ
Nejednotné prijímanie prvákov
Sklamania a zlyhania na začiatku vzdelávacej dráhy
Základné gramotnosti a vedomosti z predmetov
Občianske zručnosti a vedomosti, prijímanie odlišností a etické správanie
Jazykové a komunikačné kompetencie
Finančná gramotnosť
Podnikavosť a schopnosť riešiť problémy
Motivácia k učeniu a práci, schopnosť učiť sa
Analytické a kritické myslenie, učenie sa v súvislostiach
Digitálne zručnosti
Metódy a formy výučby v základných školách
Ciele vzdelávanie a aktivizácia žiakov
Metódy v bežnej a špeciálnej základnej škole
Preferované organizačné formy v ZŠ
Prekážky v uplatňovaní aktivizačných metód výučby